Vygotsky的認知發展理論基本要義，何者為非?
(A) 強調社會因素對兒童認知發展的影響
(B)認知發展試種外鑠歷程
(C)成人經由語言將生活經驗和思維解決問題的方法傳遞給兒童
(D)認為認知思維促進語言發展

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統計： A(146), B(1202), C(719), D(1975), E(0) #375771

詳解 (共 10 筆)

#463364


是語言發展促進認知思維
Vygotsky認為兒童的自言自語的行為,有促進認知思維的作用 

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#495611

Vygotskys在(思考和語言)書中，認為語言與思考一開始是獨立發展的，到2歲以後兩者才開始相互影響，語言等於思考

*社會化語言--3歲前--控制別人的行為

*自我中心語言--3至7歲--控制自己的行為

*內在語言--7歲以後--引導思考與行為

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#796981
Vygotsky的認知發展理論(情境論)
不同於piaget的認知發展論帶有的生物學色彩;特別強調社會文化的重要性。
1.社會文化是影響認知發展的要素。
2.認知思維和語言發展有密切關係。
3.經由鷹架學習從實際發展水平達到可能發展區。

認為兒童從小生活在特定的社會文化環境中，他們與其他人進行各式各樣的互動，然後將外界的訊息轉變為自己的想法，這種由外而內的認知發展歷程他稱為內化。(外鑠只是一種外界文化給予刺激的形容而已。)
最主要是語言刺激了認知思維的發展D錯的明顯啊! 
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#468979
但認知是外鑠嗎?外鑠是行為主意吧?/
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#593426

B是錯的

所謂外鑠的歷程應該是由內至外

以5F的解說  由外化而逐漸內化，由外鑠逐漸轉為內發

外→內 應該是要解釋成 內鑠的歷程

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#535026
Vygotskys的看法「在認知發展上，由外化而逐漸內化，由外鑠逐漸轉為內發，由出生時的自然人，逐漸變成社會人...」
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#1089604
語言發展促進認知思維
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#469639
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#3192002
在認知發展上，經由外化而逐漸內化，是一種...
(共 66 字，隱藏中）
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#762510
所以這題答案是???
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