阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教育測驗與評量(統計)
>
110年 - 110 公務升官等考試_薦任_教育行政:教育測驗與統計#103712
> 申論題
題組內容
二、測驗的公平性一直受到極大的關注,不論是何種測驗,對所有應試的學 生都應該是公平的,但事實上卻可能產生測驗偏差的情形。
(一)請說明何謂測驗偏差?(5 分)
詳解 (共 3 筆)
sia
詳解 #5426173
2022/04/22
一般而言,目前所使用的各種測驗,不論是教...
(共 616 字,隱藏中)
前往觀看
nomi
詳解 #5203863
2021/11/10
測驗偏差 : 由於試題的內容、形式或群體...
(共 68 字,隱藏中)
前往觀看
為了成為更好的自己
詳解 #5731023
2023/02/25
測驗偏差係指將測驗使用在某些群體上時,受...
(共 71 字,隱藏中)
前往觀看
相關申論題
(二)說明 2 項造成測驗偏差的原因。(10 分)
#438603
(三)列舉 2 種較常見的測驗偏差種類並說明何以會有該種測驗偏差。 (10 分)
#438604
三、某校是這學期中區模擬考的輪值命題團隊,由於每次申論題的命題方向 與評分標準都有學區內不同學校提出異議,因此該校決定聘請一位試題 編製專家,從命題與評分兩方面著手來提高模擬考的試題品質。假設你 是該校聘請的專家,你應該提供何種建議才能確保申論題的品質?請提 供 3 項命題與 5 項評分原則給該校參考。(25 分)
#438605
(一)預測變項與效標變項為何?(4 分)
#438606
(二)假設小澄修課學分數是 20 學分,學習專心的程度是 85 單位,打工的 工作量是 2 份家教,其學習焦慮程度為何?(3 分)
#438607
(三)假設小齊修課學分數的 z 分數為.94,學習專心的程度的 z 分數為 1.81, 打工工作量的 z 分數為 1.27,則他的學習焦慮程度為何?如何解釋? (8 分)
#438608
(四)如果多元相關係數是.84,決定係數為何?如何解釋?(10 分)
#438609
(一) B+ 樹(B+ Tree)
#438610
(二)完美雜湊函數(Perfect Hash Function)
#438611
(三)霍夫曼編碼(Huffman Coding)
#438612
相關試卷
114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#134784
114年 · #134784
114年 - 114 離島地區公務特種考試_三等_教育行政:教育心理與測驗統計#134658
114年 · #134658
114年 - 114 公務升官等考試_薦任_教育行政:教育測驗與統計#133271
114年 · #133271
114年 - 114 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#130970
114年 · #130970
114年 - 114 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#128727
114年 · #128727
113年 - 113 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#124269
113年 · #124269
113年 - 113 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#122605
113年 · #122605
113年 - 113 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#121448
113年 · #121448
113年 - 113 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#119422
113年 · #119422
112年 - 112 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#118328
112年 · #118328