110年 - 110 公務升官等考試_薦任_教育行政：教育測驗與統計#103712

科目：教育測驗與評量(統計) | 年份：110年 | 選擇題數：0 | 申論題數：13

試卷資訊

所屬科目：教育測驗與評量(統計)

選擇題 (0)

申論題 (13)

(一)抽樣架構（sampling frame）

(二)事後比較（post hoc comparison）

(三)複本信度（parallel-forms reliability）

(四)離群值（outliers）

(五)多元相關係數（multiple correlation coefficient）

(一)請說明何謂測驗偏差？（5 分）

(二)說明 2 項造成測驗偏差的原因。（10 分）

(三)列舉 2 種較常見的測驗偏差種類並說明何以會有該種測驗偏差。（10 分）

三、某校是這學期中區模擬考的輪值命題團隊，由於每次申論題的命題方向與評分標準都有學區內不同學校提出異議，因此該校決定聘請一位試題編製專家，從命題與評分兩方面著手來提高模擬考的試題品質。假設你是該校聘請的專家，你應該提供何種建議才能確保申論題的品質？請提供 3 項命題與 5 項評分原則給該校參考。（25 分）

(一)預測變項與效標變項為何？（4 分）

(二)假設小澄修課學分數是 20 學分，學習專心的程度是 85 單位，打工的工作量是 2 份家教，其學習焦慮程度為何？（3 分）

(三)假設小齊修課學分數的 z 分數為.94，學習專心的程度的 z 分數為 1.81，打工工作量的 z 分數為 1.27，則他的學習焦慮程度為何？如何解釋？（8 分）

(四)如果多元相關係數是.84，決定係數為何？如何解釋？（10 分）