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申論題資訊

試卷:102年 - 102 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育行政學#33772
科目:教育行政學
年份:102年
排序:0

題組內容

一、解釋名詞:(每小題 5 分,共 25 分)

申論題內容

⑴科層體制或科層組織學派(Bureaucratic Model School)

詳解 (共 4 筆)

詳解 提供者:Yi-Ting Tsai
韋伯(Weber):科層體制學派-主要內容: (1)職位分層-依專長分類(容易產生倦怠感)。 (2)權力階層-上對下指揮(溝通管道阻塞)。 (3)法定責任-依法行事(沒人負責)。 (4)建立紀錄檔-當標準 (5)理性關係--公正無私(無人情味)。 (6)薪水制度(制度僵化)。 (7)權力的類型:魅力式的權威-精神領袖、傳統的權威-血統或世襲、法定的權威-科層體制中所指的。 (8)最大目的:求得團體的最大效率、最大缺點:忽略非正式組織。
詳解 提供者:Hsun Yen
由韋伯所提出的理論,主要是指以目標為主進行,其特色為專業分工,檔案管理等,但最大缺點為忽略員工的需求
詳解 提供者:momo
1 個數分布的適合度(goodness of fit),其卡方的自由
詳解 提供者:sonnyson
科層體制:是一種理性化管理組織的結構,它必須依據一套特性的規則和程序,將權力由上至下傳遞。 科層組織學派:主要為馬可斯.韋伯(組織理論之父)提出,他認為科層體制這是最理性、活動效率最高的組織架構。其優點有專業分工、指揮命令易貫徹也好監督、人員選用可依專長...等。