申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校：課程教學與評量#120542
科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)
年份：113年
排序：6

題組內容

閱讀下文後，回答 6-7 題。

為解決學生在特定單元的學習落差問題，潘老師打算善用「生生用平板」的政策所帶來的資源，並結合生成式人工智慧(Artificial Intelligence Generated Content)聊天機器人程式(簡稱 AIGC 程式)，例如 CoolE Bot、ChatGPT、Copilot 等作為輔助工具，將其融入教學以提供個別化學習的機會，期能提升學生學習成效。

申論題內容

6.為了解決學習落差的問題，增進學生學習成效，請協助潘老師針對學習內容、學習活動及學習評量，各提出一項引導學生使用 AIGC 程式進行個別化學習的具體做法。 (6 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：原典根據人

一、學習內容：學生自訂補強需求

學生可依自身困難主動向AIGC程式提出需求（如：「我不懂一次函數的斜率概念，請解釋並舉例」），系統即依學生程度生成補強內容，實現學習內容的個人化安排。

二、學習活動：依興趣自訂學習任務

學生可根據自身學習進度與興趣，請AIGC設計個人任務（如：「請為我設計五題進階指數函數應用題」），並依個人步調完成任務與追蹤學習狀態，強化主體性與適性學習路徑。

三、學習評量：自我診斷與動態調整

學生可利用AIGC進行模擬測驗與即時回饋（如：「我想檢測對函數定義域的理解，請出幾題評量題並告訴我答案與解析」），根據診斷結果即時修正學習方向與重點。