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教甄◆教育專業科目
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113年 - 113 苗栗縣國民中小學候用主任甄選試題#125446
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題組內容
三、 教師專業發展目的在提升教師專業知能,期許教師能將此專業發展轉化到教學上,最終提升學生的學習成效。請說明:
(1)教師專業發展理想運作模式為何?
相關申論題
一、 近年來,苗栗縣教育處為了提升縣內教育品質與學生學習成效, 推動諸多教育活動/計畫。試選擇一項該縣教育處推動的教育活動 /計畫,說明該活動/計畫的內容為何?並說明該活動/計畫推動過程中,可能遭遇的問題及解決策略為何?
#533567
二、 請說明課程領導(Curriculum Leadership)的意義與效用,如果您是學校的教務主任,您會如何落實課程領導的工作?
#533568
(2)若成為學校主任,您將如何推動領域教師專業社群發展及以提升學生該領域的學習表現為目標呢? 請舉一領域社群運作實例說明。
#533570
四、 最近某縣市發生學童以球棒攻擊教師,校方後來報警,並由警察將學童帶到派出所詢問的事件,因而引發爭議。請就此事件, 試從教育哲學中所論「懲罰的規準」,說明學校主任應如何面對此一爭議,並提出具體的處理方案。
#533571
五、 請先分析教育部融合教育政策的意涵,再請舉例説明學校應如何推動融合教育以輔導普教生與特教生共同學習。
#533572
四、教室層級素養導向教學之落實,是十二年國民基本教育課程綱要(簡稱新課綱)能否成功的重要關鍵。以下請先闡述素養導向教學有哪些著重的教與學要素,接續說明若您擔任校長後,發現教師多以傳統講述教學為主且效能不佳時,您會採取哪些領導作為帶動教師的教學革新?(25分
#564133
三、教育部為實踐「健康臺灣」之國政願景,乃擘劃並公布「幸福教育、健康臺灣、幸福學校、師生共好:教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」(114年至118年),期盼藉以營造友善且幸福的校園環境,提升教職員與學生的情緒健康。如果你是一位偏遠地區小型學校的初任校長,你會引導行政團隊採取哪一種教育計畫技術來進行此政策活動之評估,並研擬實施計畫?其理由何在?此外,你又會善用哪些策略以有效推動此教育政策相關活動?(25分)
#564132
二、在AI技術普及、知識取得方式改變、社會職涯結構轉型的背景下,學生面對的世界與未來職涯發展更加多元而不確定。若未來擔任校長,您如何調整學校課程與教學方向,使學生具備跨領域能力、批判思考、數位素養及適應變動的能力?請說明您在這一部分的理念與具體作法。(25分)
#564131
(三)面對教師與家長兩種不同對象,你將如何分別說明學校課程方向, 以避免對立並維持校務穩定?(8分)
#564130
(二)在不立即調整人事的前提下,請說明你會優先採取的三項具體行動,並簡述其先後順序與理由。(9分)
#564129
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