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教甄◆特殊教育專業
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112年 - 112-1 臺北市立啟聰學校正式教師甄選筆試試題:特殊教育共同考科 #114456
> 申論題
題組內容
1. 王聰明目前就讀臺北市立大明國中,該校為本市教育局所設立之聽障重點學校。該生為重度聽損學生,口語能力不佳,學業明顯落後同儕,因溝通限制,很少與同儕互動;下課時王聰明總是自己在座位上畫畫,美術老師對他的描述是色彩鮮明、構圖新穎。家長在考慮是否應讓他就讀臺北啟聰學校高職部,但家長對特殊學校實在不夠了解,無法判斷,因此他打算帶王聰明參觀啟聰學校。
(1) 請從家長的角度,列出家長參觀北聰聰會問的問題。
私人筆記 (共 2 筆)
yap88234
私人筆記 #5162061
2023/05/30
1.我們家聰明不會手語、重度聽損,要怎麼...
(共 127 字,隱藏中)
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王星
私人筆記 #6619838
2025/01/02
一、貴校的高職科系有哪些呢?課程內容是上...
(共 97 字,隱藏中)
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相關申論題
(2) 請從王聰明的角度,列出他參觀北聰時會問的問題。
#488941
(3) 依據王聰明的狀況,請列出就讀一般學校或啟聰學校的優缺點或差異,提拱家長與學生參考。
#488942
2. 下表為一名高一聽障學生的測驗情形與能力現況,請寫出這名學生需要安排哪些特殊需求課程、課程調整、相關輔具、及相關支持與服務。
#488943
1.列錦格
#488944
2.化性為偽
#488945
3.傳奇
#488946
4.論六家要旨
#488947
5.明夷
#488948
二、分析〈陌上桑〉、〈虬髯客傳〉、〈畫菊自序〉三篇古典文學作品中,秦羅敷,紅拂女及張李德和三人所展現出的女性形象之異同,及三人形象所代表的現代意義。(20分)
#488949
(一)請分別說明三篇選文之内容大要及主旨。(20分)
#488950
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