題組內容

1. 王聰明目前就讀臺北市立大明國中，該校為本市教育局所設立之聽障重點學校。該生為重度聽損學生，口語能力不佳，學業明顯落後同儕，因溝通限制，很少與同儕互動；下課時王聰明總是自己在座位上畫畫，美術老師對他的描述是色彩鮮明、構圖新穎。家長在考慮是否應讓他就讀臺北啟聰學校高職部，但家長對特殊學校實在不夠了解，無法判斷，因此他打算帶王聰明參觀啟聰學校。

(2) 請從王聰明的角度，列出他參觀北聰時會問的問題。