申論題

運思預備期2-7歲

2-4 象徵思維期：自我中心推測事物、無法分辨外表與真實。 

4-7 直覺期：以直覺來認識外界事物。

具自我中心：打電話給阿嬤說：你看這個玩具好好玩。

泛靈觀：認為數木、環境皆有生命。

具直接推理或橫跨式推理：我罵他她才生病。

思考具集中化：只能依據面積大小、形狀、顏色，其中一項進行分類。

集中於狀態而非轉化過程：兩排都是6顆豆子，但是將其中一排間距拉開，會認為數量不同。只注意到長短（集中化），沒有注意老師將其中一排間距拉大的過程。

缺乏可逆思考：小明是小華的哥哥，但不了解小華是小明的弟弟。

缺乏類包含：無法理解大類與小類的關係。

缺乏保留概念：不能理解具同樣水量的兩個杯子倒入口徑不同的杯中，水量還是一樣多。

無法分辨外表與真實（不具雙重表徵能力）：穿聖誕老人裝的爸爸和沒穿聖誕老人裝的爸爸是不同人。

來源：王立杰 幼稚教育考試精粹

以下將列舉三項處於運思前期幼兒之認知特質並說明之：
一、尚未發展保留概念
　　從題目中小敏爸爸的第三段紀錄，小敏看到爸爸將花椰菜切成兩半，卻認為爸爸把花椰菜變多了，這就是尚未發展出保留概念，也是集中化思考的一種狀況。
二、缺乏可逆性
　　運思前期的幼兒無法進行可逆性思考，舉例來說，小敏可以知道小花是自己的妹妹，但卻無法理解小花的姊姊是小敏，即為缺乏可逆性。
三、橫跨式推理
　　指幼兒所推理的東西是缺乏邏輯的，甚至毫無相關，例如：小敏看到老師長得很高，所以自己長高了也會變成老師，此即是橫跨式推理。

１集中化

２不具雙重表徵的能力