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教育心理學
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105年 - 105 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育心理學#58563
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申論題
試卷:105年 - 105 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育心理學#58563
科目:教育心理學
年份:105年
排序:0
申論題資訊
試卷:
105年 - 105 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育心理學#58563
科目:
教育心理學
年份:
105年
排序:
0
題組內容
三、請說明以下四種目標導向學習者的動機狀態及提升這四種類學習者學習動機的方 法。(25 分)
申論題內容
⑵表現目標(performance goal)
詳解 (共 2 筆)
詳解
提供者:小朱
想要吸引人注意,展現自己。
詳解
提供者:123
1.學習目標取向:
學習目標導向的學生,將知識應用於問題情境的表現較積極,即使於應用、嘗試的歷程中失敗了,仍會主動思索可解題的方法。
2.表現目標導向:
他們於面對困難時,堅持力較弱,常視外在增強而定,當有社會讚許時堅持力較強,反之則易因挫折而沮喪,放棄嘗試的努力。