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教育測驗與評量(統計)
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106年 - 106 公務升官等考試_薦任_教育行政：教育測驗與統計#66200
> 申論題
三、何謂辛普森悖論（Simpson's Paradox）？其對於教育行政人員在分析、解釋及應用所 得數據的啟示為何？（25 分）
相關申論題
(一)形成性評量（Formative Assessment)
#265284
(二)區別效度（Discriminant Validity )
#265285
(三)系統性誤差（Systematic Errors )
#265286
(四)試題特徵曲線（Item Characteristic Curve )
#265287
(五)差別試題功能（Differential Item Functioning )
#265288
二、請說明將原始數據製作及呈現統計圖（Statistical Graphics）的各種目的。（20 分）
#265289
四、請說明二階段診斷測驗（Two-tier Diagnostic Test）的編製旨趣及歷程。（25 分）
#265291
(五)測驗偏差（test bias）
#560914
(四)平均數的次數分配（distribution of means）
#560913
(三)後設分析（meta-analysis）
#560912
相關試卷
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