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教育行政學
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113年 - 113 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育行政學#119396
> 申論題
二、教育行政的目的為何？以及教育行政是由那些連續性歷程組成的，試說明之。（25 分）
相關申論題
一、在教育行政領域中，開放系統理論（open system theory）和轉型領導理論 （transformational leadership theory）是兩種具有不同重點和影響之主流理論。請比較這兩種理論差異及其對教育行政之影響。（25 分）
#508211
三、何謂制度理論（institutional theory）？並說明制度理論在教育政策上之應用實例。（25 分）
#508213
四、教育行政人員在作決定時應該注意那些因素？及如何區分教育行政決定中的執行性決定和運作性決定？（25 分）
#508214
四、試說明教育評鑑的意義與功能，並針對臺灣當前中小學校務評鑑機制加以 評析。（25 分）
#569553
三、試說明社會情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）的核心概念與 內涵，並說明提升公務人員社會情緒素養的具體做法。（25 分）
#569552
二、試說明教師領導（teacher leadership）的相關模式，以及分析此一模式在中 小學的實際應用。（25 分）
#569551
一、試說明學習型組織的核心概念與內涵，並進一步分析教育行政機關發展學 習型組織的策略與作法。（25 分）
#569550
四、何謂組織變革？組織變革主要的內涵有那些？面對教育行政人員大逃亡， 由組織變革角度提出您的改進建議。（25 分）
#569529
三、何謂方案改變理論？如何建構方案改變理論？試以一目前政策推動的重 要教育政策為例說明。（25 分）
#569528
二、何謂政策工具？主要類型有那些？試舉教育領域一種常用的政策工具說 明之，並評述其優缺點。（25 分）
#569527
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