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二、某教育學者想探究自然科學教育中，教師是如何進行教學評量的。他建議第一線的 教師，應該採行實作評量（performance assessment）方式來進行，方能評估出學生動 手操作的學習成就。請問：第一線的教師可以採用什麼評定方法，來評量學生動手 操作的學習成就？（25 分）
(一)實作評量的類型
1紙筆表現:模擬情境中應用
更真實情境中的初步評量
2辨認測驗
3結構化表現測驗
標準；有控制情境 (表現為:結構性、要求表現出相同反應)
ex遵守安全守則啟動一部機器
4模擬表現"強調正確程序
ex 體育課~假想雸框投籃
實習教師~試教
5工作樣本(模擬情境深)
ex駕駛汽車訓練；打一封商業書信
(二)實作評量評分
1整體式評分法:適用於作品數量多、評定時間有限、作品不易細項評分
*作品等第量表:事先建立一套作品等第量表、統一不同評分者評分標準
*等第排列法: (非事先建立評分標準) 而是將全部作品約略分成幾個等級，再將每一等級細分成兩至三個等級
適用大量具體作品評分
*心像比較法: 當作品無法以實體排列比較 而是以評分者先前評分印象，在腦海中呈現印象相互比較加以評分 EX 跳水、舞蹈、體操
2分析式評分法
項目檢核表、評定量表、評分規程