保密協議的打破需要讓個案理解是為了幫助個案，並讓個案知道在過程中都會陪伴著個案面對
懷孕的議題是第一個首要去協助面對，懷孕有時效性，需讓個案知道未來的影響並協助做選擇
第二層較深遠的議題在個案的家庭或人際，個案沉迷網路交友，有可能家庭本身的支持性不夠，也可能個案在人際關係上有議題
1未成年性交＆懷孕的違法及法律通報責任 2和女同學約談並妥善告知上述問題,也請導師通知家長到校,和家長談後再讓親子間討論後續因應，通報後讓社工協助案家走過法律程序，我們則持續協助女同學面對之後的身心重新調適。
1.依規定，未成年者若有性侵或性行為，心理師須於24小時內知悉通報相關單位，否則為瀆職行為。
2.心理師需和女學生說明自己的職責、接下來會做的行動(通報、告知父母)，協助女學生因應後續狀況。
1.與導師討論如何協助學生
2.關心學生對此事見的感受與想法，詢問是否告知家人，並告知此事已牽涉到法律問題，需告知家人與通報。與學生討論告知家人及通報可能會有的結果，以及學生的擔心，並討論如何向家人表達，以及表達哪些訊息。
3.與學生溝通完後即刻進行通報，並約時間讓家長了解此事，共同討論如何幫助孩子。
倫理議題1、隱私權：責任通報(未滿16歲發生性行為與懷孕)、2.自主權->主要照顧者有知悉的權3.免受傷害:未滿16性行為可能會青少年身心造成傷害。
1. 倫理議題：保密、轉介、自主權、雙重關係(老師也是轉介者)
2. 處理策略：
轉介方-蒐集CL資料、主觀觀察資訊、特別注意事項
個案方-個別會談、建立關係以增加信任、蒐集相關資訊、表達希望提供協助之意願，降低個案防衛、蒐集事實資訊、離轉關困擾程度、說明保密例外，以及通報性平之後個案可能受到的幫助與影響，與個案共同討論其中之擔心與適切的執行方式。
心理師方-增加相關法規知識(維護個案之受益權)、連結相關資源(社工、性平會議、校方資源，並提醒保密之重要性)、不因個案之性別年齡等行為後果予以歧視(維護個案之公平待遇權)
1、保密責任與維護合作關係如何兼顧？
2、專業倫理與行政倫理何者為重？
3、心理師可以承擔多大的責任？
4、
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