阿摩線上測驗
二、試舉例說明經典條件作用 （或古典制約作用） （classical conditioning）和操作條件作 用（或操作制約作用）（operant conditioning），並比較兩種學習理論之異同。 （25 分）
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古典制約作用：Pavlov所做的動物實驗（狗流口水）中得來，華森將動物實驗的結果套用在教學上，用刺激與反應的連接作為學習的歷程。
操作制約作用：由史基納和桑代克為代表，以反應後強化、行為塑造的方式，作為學習的歷程。
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