申論題

自我應驗預言: 當怎麼想時，就會採取和想法相符的行動，來讓結果符應自己當初的想法。 套用在學生身上，學生如果認為自己能勝任這項工作，便會努力去實踐完成，即使遇到挫折，也會想辦法克服；反之，如果學生認為自己沒有辦法勝任這項工作，便會沒有動力或是無法容忍挫折，導致任務失敗，期再將任務失敗連結回自己原先覺得無法勝任的想法。 在輔導學生的過程中，要多觀察孩子對於其自我效能的看法，並多給予鼓勵及增強，使其能相信並轉化自己的負面認知，讓他能夠有更多的成功經驗，以便面對未來的各項挑戰。

自我應驗預言指個人在有目的的情境中,個人對自己所預期的,常在自己以後行為結果中應驗,若個人的行為易受他人影響,而實現他人的預言,也稱畢馬龍效應 在輔導學生時能持續性期望效應,教師對特定學生其特定行為和成就,並對不同學生產生不同行為表現,教師透過此應驗預言方式告訴每位教師所期望的行為和成就,也影響著學生自我概念.成就動機和渴望的水準表現,若學生沒抗拒教師的期望,隨著時間,學生成就會和教師所期望的成就和行為相符.

自我實現預言（又叫自我應驗預言、自證預言）係指預言能夠喚起後續行為，並且令有關行為由本來係錯誤概念變成正確，由美國社會學家Robert King Merton提出。

比馬龍效應