阿摩線上測驗
四、斯普郎格（E. Spranger）提出六大人格類型，試分別論述這六大人格類型的意義？ 其中斯普郎格認為何種人格類型最適合從事教育工作？理由是什麼？（25 分）
詳解 (共 5 筆)
詳解
1.理論型：追求真理
2.經濟型：追求利益
3.審美型：追求美感
4.社會型：追求愛
5.政治型：追求權力
6.宗教型：追求聖
斯普朗格(E.Spranger)認為社會型的人最適合從事教育工作，因為斯普朗格認為教育是由愛乘載的意志，轉移到其他人的意志之上，使"價值容忍力"和"價值構成能力"由個體的內在發展出來，強調教育愛和文化傳承，所以追求愛的社會型人格最適合從事教育工作。
詳解
理論型:追求"真" "真理" (哲學家 科學家)
經濟型:追求"利" "利益" (企業家)
藝術型:追求"美" "美感" (藝術家)
社會型:追求"愛" "同情" (教育家 慈善家)
政治型:追求"權" "權力" (政治家)
宗教型:追求"聖" "至善" (宗教家)
斯普郎格提出教育愛：
(1)「教育愛」是指教師與學生之間的「愛」，教育愛不做任何條件的設定。
(2)教師應該屬於「社會型」的人格類型，不斷追求「愛」，所以教育愛成為教師的人格動力，是文化傳遞與文化創造的基礎。
(3)教師愛教學，學生愛學習，透過教與學的互動與融合，促使知識能夠不斷傳遞與創新。
(4)教師愛學生，學生愛教師，經由師生之間情感的溝通與影響，促使道德行為的獲得與實踐。
詳解
社會型
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斯普郎格（E. Spranger）提出六大人格類型
理論型─追求真
社會型─追求愛
政治型─追求權
藝術型─追求美
經濟型─追求利
宗教型─追求聖
詳解
社會型