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教育行政學研究（包括主要教育法規）
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99年 - 99 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育行政學研究（包括主要教育法規）#46557
> 申論題
四、試以 360 度回饋的觀點，析論教育行政機關績效評估的具體作法。（25 分）
相關申論題
一、組織再造（organizational restructure）的意涵及其基本原則為何？又您對於教育部組 織再造有何具體建議？試析述之。（25 分）
#159048
二、教育行政機關應如何發展「專業領導社群」及「專業學習社群」？又兩社群的功能 應有何區隔？試析論之。（25 分）
#159049
三、教育行政機關如何協助學校推動「教師專業發展評鑑」？試就教育部發布之「教育 部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」的主要內容析述之。（25 分）
#159050
(2)請提出其三條實踐通路及其如何實踐， 來確保學校進步？
#475695
四、(1)學校領導德行的實踐方式為何？
#475694
三、後現代教育行政倫理的特質有那些？並說明這些倫理特質如何推動十 二年國教強化自主、互動、共好理念的落實？（25 分）
#475693
(2)教育領導人宜運用什麼不同的策略來 因應不同的腐化形態？
#475692
二、(1)教育組織腐化的兩種形態為何？
#475691
一、學校願景領導人宜建立那些願景鷹架（vision scaffolding）及其有何重要 性？將驅動什麼權力促進學校變革成效？（25 分）
#475690
四、常云：「人才要放對地方，才能成為人才。」作為機構領導者，要如何 善任人才，以使人才發揮其才能以協助組織發展？若組織龐大，控制幅 度大，身為領導者要如何進行人事管理，以善用人才？（25 分）
#427640
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