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教育測驗與評量(統計)
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112年 - 112 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#113845
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申論題
試卷:112年 - 112 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#113845
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:112年
排序:0
申論題資訊
試卷:
112年 - 112 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#113845
科目:
教育測驗與評量(統計)
年份:
112年
排序:
0
申論題內容
四、說明教師在定期考試前後,如何設計「學習結果的評量(assessmentof learning)」、「促進學習的評量(assessmentforlearning)」以及「評量即學習(assessmentaslearning)」來幫助學生學習。(20分)