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【段考】國二數學上學期
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106年 - 2017臺中市市立中平國中八年級106 上學期數學第二次段考(期中考)康軒#75029
> 申論題
沒有 【段考】國二數學上學期 權限,請先開通.
詳解 (共 2 筆)
瑋賊
詳解 #5224823
2021/11/23
(共 1 字,隱藏中)
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Eileen_Chang
詳解 #4412645
2020/12/02
(4+9X)(4-9X)
(共 14 字,隱藏中)
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#303335
二、問答題共 40 分 (請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上由左而右、由上而下、橫式書寫) 1.試從個人、學校及家庭三方面,各列舉三點並說明造成資賦優異低成就學生的原因。(8 分)
#303336
2.某身體病弱學生患有先天性心臟病,因身體虛弱以致影響其學科學習及學校各項學習活動 的參與。該生所需的特殊教育及相關服務應包括哪些?試列舉五項並簡要說明之。(10 分)
#303337
3.某生上課不專心、愛講話、坐不住、易怒、無法遵守規範,容易與同學起爭執,甚至 會出現動手打人的行為。老師若欲綜合研判該生是否為情緒行為障礙學生,試列舉 五項重要的鑑別指標並說明之。(10 分)
#303338
4.某國小五年級學生從小課業落後,一直有請一對一家教,在校接受晨光志工以及課後 課業輔導。個案因長期課業落後,對於日常簡單指令可自行完成,可以簡單聊天,但 無法聊較深的內容,與原班同學交流不多。作業及聯絡簿常用字仍會寫錯,常用同音 字或注音替代。由導師轉介鑑定,下表為該生標準化智力測驗與相關評量表現: 根據我國現行特殊教育法規之鑑定基準,說明該生較可能符合哪一種障礙及其原因 (8 分)?並根據學生能力描述與相關測驗結果,規劃相對應之評量調整(4 分)。
#303339
二、問答題共 40 分 (請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上由左而右、由上而下、橫式書寫) 1.集中式特教班教師擬教導身心障礙學生擦桌子和使用提款機兩項技能,試舉例說明 學生在上述兩項技能的反應類化及情境類化。(8 分)
#303340
2.試說明「簡化」、「減量」、「分解」、「替代」及「重整」的五種課程調整方式 (5 分),並分別舉例說明之(5 分)。
#303341
3.小琪是有注意力缺陷的學習障礙學生,考試前因不知道該如何準備而常感到焦慮; 考試時常會出現漏題、答案寫錯位置、無法理解題意、國字不會寫而在填空題與 簡答題無法作答,且因分心或閱讀速度較慢亦無法在時限內完成作答。針對小琪的 問題,試舉兩項說明如何處理考試焦慮的策略(4 分)及三項評量調整措施(6 分)。
#303342
4.小莉是國小五年級的身心障礙學生,遇挫折時無法以合適的方式來抒發,以攻擊抓傷 同學的方式來宣洩,同學被攻擊後會向老師告狀。經功能性行為分析發現,小莉的 問題行為主要是為了逃避挫折。試為小莉撰寫一份行為功能介入方案,包括:前事 控制策略、環境改善策略、行為教導策略及後果處理策略,並具體說明其內涵。(12 分) 試題至此為止
#303343
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