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（一）學校文化的定義
1.學校文化係指存在於學校中的一切知識、信仰、行為等，包括精神與物質兩類。
2.學校文化的特徵包括以下六點：
（1）學校是一種教育性組織。
（2）學校教育承擔社會的根本功能。
（3）學校組織目標抽象且複雜，難以具體實現。
（4）學校為一種養護性組織。
（5）學校教育以服務為宗旨，為非營利組織。
（6）學校措施因事關全民福祉，所以容易受到社會大眾批評。
（二）學校文化的類別
1.學校行政文化：例如有怎樣的校長就有怎樣的學校。
2.教師文化：例如哈格雷夫斯就指出中小學教師文化具有教室自主、忠於同事與平凡規範等三種特徵。
3.學生文化：例如學生具有不同的文化，有的學生可能喜歡追逐偶像，而有的學生則喜歡閱讀漫畫。
4.社區文化：例如都會區的學校文化與鄉村的學校文化可能就有所差異。
5.學校物質文化：例如校地大小與校園建築都是構成學校文化的重要因素。
6.學校制度文化：例如謝師宴、獎懲辦法等都可以構成學校文化。
一、學校文化的定義 學校文化係指存在於學校中的一切知識、信仰、行為等，包括精神與物質兩類。 二、學校文化的類別 (一) 學校行政文化：例如有怎樣的校長就有怎樣的學校。 (二) 教師文化：例如哈格雷夫斯就指出中小學教師文化具有教室自主、忠於同事與平凡規範等三種特徵。 (三) 學生文化：例如不同階級學生具有不同的學生文化，勞工階級學生可能喜歡追逐偶像，而中上階級學生則喜歡閱讀漫畫。 (四) 社區文化：例如都會區的學校文化與鄉村的學校文化可能就有所差異。 (五) 學校物質文化：例如校地大小與校園建築都是構成學校文化的重要因素。 (六) 學校制度文化：例如謝師宴、獎懲辦法等都可以構成學校文化。
學校是一個正式的組織，有其特定的結構、價值觀與規範，所以各校常會表現出不同的文化。 而學校文化的定義為：一個學校長期累積形成的有形或是無形的特色與價值觀，有可能是來自當地的文化、領導者的帶領風格、學校的願景、或是老師學生的互動過程...等等 學校文化的類別有： 1.教師文化：老師之間彼此合作、積極發揮專業精神，實施協同教學或是組成教師專業發展社群 2.學生文化：因來自於新移民的子女較多，語文水準平均不佳 3.學校行政文化：倡導高關懷高效率，因此彼此之間互賴互信的關係，一起努力打造學校優質的學習環境與教育資源 4.學校物質文化：以藝術為發展文化特色，結合駐校藝術家，將學校建築融入拼貼、裝置藝術 5.社區文化：結合社區資源與特色，舉辦相關的節慶活動 6.制度文化：學校重視升旗、任何典禮的運作