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教育測驗與評量(統計)
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97年 - 97 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#49134
> 申論題
題組內容
一、建民最近參加教育行政網路模擬會考,其中三科的原始分數及其所對應的百分等級 (PR)如下:
國文 72 分(PR=16);英文 60 分(PR=50);教育測驗與統計 52 分(PR=84) 依據上述資訊並參酌下列不同標準分數與百分等級對照表,回答下列四個問題: (25 分)
不同標準分數百分等級對照表
⑵建民在英文的 T 分數為何?
詳解 (共 7 筆)
Jingyi Chen
詳解 #1747691
2016/04/06
T=50+10z PR50 >> z=0 50+10*0=50
Meimei Chiou
詳解 #1837864
2017/03/07
T分數50
皇冠會掉
詳解 #3356968
2019/05/18
看表格
(共 5 字,隱藏中)
前往觀看
Ching77
詳解 #3375503
2019/05/26
50分
100006037182265
詳解 #3224466
2019/03/03
T分數50
(共 7 字,隱藏中)
前往觀看
yuan
詳解 #2290844
2017/06/24
英文PR=50,對照表格T分數=50 若沒有表格時,T分數公式:T=50+10Z
雅婷
詳解 #2836453
2018/06/06
英文 PR=50 贏過一半人 T分數=50
相關申論題
⑶建民在教育測驗與統計的新量尺分數是在常模樣本平均數之上或之下的幾個標準 差處?
#172465
⑷已知三科的信度都是 0.91,那一個科目在新量尺分數的測量標準誤最小?理由為何?
#172466
⑴請以公式表示該考生答對題數(X)之分配。
#172467
⑵試問 X 大於等於 19 的機率為何【P(X≥19)=?】
#172468
⑶試問 X 的平均數為何?
#172469
⑷試問 X 的變異數為何?
#172470
⑴描述統計可用於母群資料。
#172471
⑵推論統計目的在瞭解樣本資料的特性。
#172472
⑶α越高犯第一類型錯誤的機率越大。
#172473
⑷β越高犯第二類型錯誤的機率越大。
#172474
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