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申論題資訊

試卷:100年 - 100 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育心理學#45308
科目:教育心理學
年份:100年
排序:0

題組內容

一、解釋名詞:(每小題 5 分,共 25 分)

申論題內容

⑵編碼特定原則(encoding specificity principle)

詳解 (共 3 筆)

詳解 提供者:Zi

《編碼特定原則 ( encoding specificity principle ) 》
.訊息如何提取要看訊息如何編碼,當提取的背景符合編碼的背景時,想要提取的記憶會最有效率地浮現出來,即稱為「編碼特定原則」。
.在學習時,對整個情境特徵一起編碼貯存的心理現象。
.根據訊息處理論,職棒比賽前,參賽球隊先到比賽場地練習。

http://teacool.blogspot.tw/2014/01/encoding-specificity-principle.html

詳解 提供者:吳玟蓉
《編碼特定原則 ( encoding specificity principle ) 》 .訊息如何提取要看訊息如何編碼,當提取的背景符合編碼的背景時,想要提取的記憶會最有效率地浮現出來,即稱為「編碼特定原則」。 .在學習時,對整個情境特徵一起編碼貯存的心理現象。 .根據訊息處理論,職棒比賽前,參賽球隊先到比賽場地練習。
詳解 提供者:張黎尹
編碼特定原則(encoding specificity principle) 學習時的編碼工作(包括學習材料及學習時的內外在情境),若檢索時的內外在情境和編碼時的情境愈相似,則情境可提供額外線索、記憶較容易提取,稱為情境關連記憶(state-dependent memory),可分為:背景依賴(context dependence)和狀態依賴(state dependence)。