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理念:
1.重視靈性的培養:亦即幼兒的天賦、內在特質，透過身心靈合一的教育，達到「自由的全人」。
2.模仿與典範:幼兒具有很強的想像力及模仿能力,好的模仿有助未來面對現實的基礎及靈感的思考方式。
啟示:
1.穩定規律的節奏作息能培養孩子的意志力。
2.教師的目的不是一昧的將「教育商品化」，應思考教育的本質。
3.感受大自然給予的萬物帶給孩子什麼樣的學習,而非讓孩子在3C產品中吸收不屬於孩子應該吸收的事物。
華德福是由史代納的人智學為理論基礎，重視幼兒的身心靈發展，以下說明華德福的教學理念及幼兒教育三項啟示：
(一)教育理念： １.以大自然為素材 2.重視規律性的活動
(二)幼兒教育啟示 1.
教室如家庭的延伸母親的子宮，營造溫馨安全舒適的環境，重視環境中的美和整齊。
提供幼兒低結構的教具，減少對幼兒的干擾。重視感官教育，0-7碎不讀書、不握筆，親近自然。
親近自然，並重視幼兒的感官經驗，提供的四季課程並讓幼兒去感受、觀察生命中的美。
混齡教學，讓年幼幼兒有機會模仿較有能力同儕、並讓年紀較長的幼兒練習照顧他人。
重視美感教學，提供蜜蠟、濕水彩、毛線編織，讓幼兒自由創作，教室中的教材也多取用自然素材，低結構使幼兒能發揮想像力和創意。