阿摩線上測驗
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說明幼兒的認知改變如何發生（案例小鳥，可自行改成好玩的球） 
讓孩子先選擇一顆球，放在地上並彈跳，看它會彈多高。
引導幼兒思考：「這顆球彈起來的高度有多高？為什麼這顆球會彈起來？」
同化過程：
孩子可能會根據自己對彈跳的理解來預測球會如何彈跳，並將新的經驗與他們以往對球的認知結構進行同化。例如，如果孩子之前只玩過橡膠球，他們可能會認為所有的球都會像橡膠球一樣彈起來。
調適過程：
當孩子嘗試使用不同材質的球時，會發現不同材質的球彈起來的高度不一樣。例如，毛絨球可能不會彈起來，而海綿球則彈得比較低。
孩子開始調適自己的認知結構，明白不同的球會因材質而有不同的特性。
這個活動幫助孩子調適對“球”的概念，讓他們意識到球不僅僅是圓形的物體，它的材質會影響它的彈跳特性。