申論題

美-中-1-2-1 意涵 : 這指標在能力上是種是探索與覺察，而在面相上重視的是藝術媒介，故意涵為，透過感官去探索、覺察不同藝術媒介的色彩、形體與質地，並去感受不同媒介的差異。

• 活動一 : 紙類大魔法

使用教材 : 不同材質的紙類，例如影印紙、皺紋紙、瓦楞紙等

活動重點 : 去探索、體驗不同紙類材質觸感、畫起來的感覺、折起來的感覺等等。

引起動機 : 介紹紙的博物館

發展活動 : 發下不同材質的紙類，讓幼兒去觸摸、畫畫、嘗試折等等

綜合活動 : 分享自己體驗的感受。

• 活動二 : 樹爺爺的身體

使用教材 : 校園中的樹木

活動重點 : 讓幼兒去探索、觸摸校園中不同樹木，並進而察覺差異。

引起動機 : 介紹之前戶外活動撿樹枝的照片，進而引導孩子對樹木的興趣。

發展活動 : 帶領大家去探索校園中不同的樹木

綜合活動 : 大家嘗試透過撿拾的樹皮、枝芽等等來進行拼貼創作。

（１）幼兒能探索生活周遭各種事物的不同面向，如色彩，形體，質地的美妙之處，並能感受其中的差異

（２）教案一：不一樣的葉子

使用教材：老師和幼兒一起收的集各種葉片，包含樹葉，花葉等

活動重點：１老師先分享自己收集到的葉片有哪些相同點，哪些相異點

２請幼兒摸摸看葉片，感受摸起來有什麼感覺？

３幼兒將收集到的葉片用不同質地的方式進行分類

４請幼兒上台分享自己是如何分類的，並邀請其他幼兒上台觸摸

教案二：沙子在哪裡

使用教材：鹽，砂糖，沙子

活動重點：１請幼兒輪流分別觸摸三樣物品（鹽，砂糖，沙子）

２請幼兒上台，說說看摸起來有什麼不一樣

３幼兒輪流上台，由老師協助將眼睛矇住，用摸的找出哪一個是沙子，並說出為何選擇他

４討論三樣物品的觸感並製作成海報