所謂「適性教育」，是在提供學習者切合其個別特質和需求的學習，使
其發展個人潛能，進而得以自我實現
（黃政傑、張嘉育，2010）。
若以英文
「adaptive education」來詮釋「適性教育」，則「適性教育」是指調整學習的
環境以使其確切順應學生的個別差異，其中學習環境的調整包括課程、
教學、需求評估、學習評量等，牽涉
到「教」與「學」之關聯，學生的個
別差異則包括智力、性向、興趣、經
驗、風格、文化等，教師必須了解後，
提供切合之課程與教學，才是「適性
教育」（Wang, 1992；黃政傑、張嘉育，
2010）。
參考資料
阿摩線上測驗
登入