四、當下雙重特殊需求學生人數漸增，若有學生就讀數理資優班同時具備自閉症鑑定 證明，自我要求極高，曾因實驗不如自己預期而暴怒捶桌。某一次實驗因與同組 組員溝通不良實驗完成度低，導致該組成績低落，同時影響該生情緒認為自己不 應該只有這樣的結果，有攻擊同學的衝動。請問:
1.身為個管老師的您當下會如何處理? (10%)
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