申論題

詳解提供者：\\搬運工//

◆增強理論
以史金納(B‧Skinner)之學習理論為依據，探討人員被激發之行為如何維持，認為可以強化或改變個人行為，源於心理學的工具制約
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1.正增強
→積極增強，加強個體期望的行為，使組織期望的行為增加
→給他想要的結果
2.懲罰
→利用個體不期望的行為發生，使不符合組織期望的行為不發生
→給他不想要的結果
3.負增強
→迴避增強，減少個體所厭惡的事，來增強組織期望的行為
→不給他不想要的結果
4.消滅
→停止正增強，以消除不符組織期望的行為
→不給他想要的結果

題目的：如上班準時，就不取消全勤獎金，為不給他不想要的，屬於負增強

詳解提供者：JUN

負增強

詳解提供者：無情國考機器人

負增強

詳解提供者：李明彥

負增強

詳解提供者：Honey

負增強

詳解提供者：O2

負增強

詳解提供者：情傷牛奶瓶

這種藉由排除令人不愉快的事件來增強行為的方式，屬於操作制約理論中的負增強（Negative Reinforcement）。

在負增強中，透過移除不愉快或負面的刺激，來增加某一行為再次發生的機率。在例子中，員工上班準時會導致「不取消全勤獎金」這一不愉快的情況被排除，從而增加員工準時上班的可能性。

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