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題組內容
2.《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》說明個別化教育計畫的注意事項，個別化教育 計畫團隊進行評估時，需檢視調整措施能否符合相關之客觀標準，包括(1)_____、(2)_____、 (3)_____、(4)_____及(5)_____。若學生所提出的調整措施，不符合上述標 準之任何一項，學校得拒絕調整。
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詳解 (共 10 筆)
Julia Chen
詳解 #4045162
個別化教育計畫團隊進行評估時，需檢視調整措施能否符合相關之客觀標準，包括
a.相關性：該調整措施與有效實現該名身心障礙學生權利之目的具相關性
b.比例性：該調整措施與能為該名障礙者實現之權利符合比例
c. 可能性：該調整措施在事實上與法律上可能做到（如：現行科技可以做到的 調整措施），或是實現該調整措施不會違反現行法律
d.財政上的可行性：窮 盡可得的財政支援還是可以提供
e.經濟上的可行性：提供該調整措施不會 危害義務承擔方（如：學校）之營運與生存，或實質傷害其核心功能之執行。
若學生所提出的調整措施，不符合上述標準之任何一項，學校得拒絕調整
vinci333
詳解 #4512261
學習歷程
(共 6 字，隱藏中）
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sunrise
詳解 #4924428
比例性
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曾詠庭
詳解 #4619797
可行性
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小魚兒
詳解 #4045864
相關性
(共 5 字，隱藏中）
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113年正式教師
詳解 #4045618
比例性
(共 5 字，隱藏中）
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cc
詳解 #5314615
相關性
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加油
詳解 #4600889
LyNN
詳解 #6376767
個別化教育計畫團隊進行評估時，需檢視調整措施能否符合相關之客觀標準，包括
a.相關性：該調整措施與有效實現該名身心障礙學生權利之目的具相關性；
b.比例性：該調整措施與能為該名障礙者實現之權利符合比例；
c.可能性：該調整措施在事實上與法律上可能做到（如：現行科技可以做到的調整措施），或是實現該調整措施不會違反現行法律；
d.財政上的可行性：窮盡可得的財政支援還是可以提供；
e.經濟上的可行性：提供該調整措施不會危害義務承擔方（如：學校）之營運與生存，或實質傷害其核心功能之執行。
若學生所提出的調整措施，不符合上述標準之任何一項，學校得拒絕調整。
Betty
詳解 #5190762
比例性
(共 5 字，隱藏中）
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