申論題

詳解提供者：113花蓮新北上岸免費公開

一、政府
　　政府應提供積極差別待遇，補助低收入家庭子女：
（一）設立獎助學金
（二）補助學雜費與營養午餐費
（三）施行夜光天使或學習扶助計畫
　　如此，滿足其生理、安全的基本需求，讓學生能安心求學，提升教育成就。

二、教師
　　教師應注意課本內容多為精緻型符碼，學校的生活環境與其家庭環境具有文化差異，因此教師應具備課程調適觀、締造觀，提供或選擇符合低社經背景學生生活脈絡的教材，彌補文化差異。

詳解提供者：0AD

https://app.yamol.tw/essay/416903（這邊有其他好心人分享的詳解）

詳解提供者：han

政府：
1. 提供基本學習資源（如文具、平板電腦等）以縮減數位落差與學習資源差距。
2. 建構扶助升學制度，如「弱勢助學金」、「希望工程」、「大專學習獎助金」等，支持低收入家庭學生穩定完成學業。

教師：
1. 實施補救教學（課後輔導、差異化教學）協助學生掌握學科基本能力，減少挫折感。
2. 賦予責任與角色任務，如擔任課堂小老師、學習小幫手，提升其參與感與學習自信。

詳解提供者：蛋蛋

政府應提供足夠資源做出積極性差別待遇

1.提供課業輔導：家庭弱勢學生會有家庭不利條件，應重視學生課後及寒暑之學失落

2.獎助學金：比免學生因經濟中斷學習，政府應提供獎助學金提供積極性差別待遇

教師應重視學生學校問題
1.避免使用精緻符碼：學生因家庭文化不利現象，可能會難以理解課堂中的精緻符碼，導致習得無助
2.提供獎助金補助資訊：家庭不利學生家庭難以提供社福相關充足資訊，教師應提供協助

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