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申論題資訊

試卷:110年 - 110 國立臺灣體育運動大學師資培育中心 第四次實習返校座談模擬考(青少年發展與輔導)#99553
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
年份:110年
排序:0

申論題內容

2.瑞明對於某老師有恐懼與焦慮,試述如何用系統減敏感法幫助他降低對這位老師的恐懼與焦慮?

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:安安
行為改變技術Wolpe提出系統減敏法使用反應競存的反應來抑制個體行為,以漸進式暴露法使案主慢慢適應及減低敏感度,適應焦慮,以下提出步驟及說明。
(一)建立焦慮階層:藉由焦慮階層表釐清老師的恐懼與焦慮問題,進而採取必要抵抗措施減低長期面對問題的反彈與反抗。
(二)實施放鬆訓練:一般治療師使用四到六次至離單元,每次十到十五分鐘,直到老師學會,並且交代老師回家自行練習。
(三)系統減敏練習:先釋放中度刺激後詢問老師焦慮指數,休息二十到三十秒,再將刺激呈現數秒,並詢問焦慮指數,為此重複實施好幾次,直到老師焦慮指數降到相當低為止。