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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)
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113年 - 國立屏東大學113年度 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗類別:幼兒園 科目:課程教學與評量#120333
> 申論題
2. 請說明幼小銜接的教育意涵,並舉三例說明實施方式。(10 分)
相關申論題
1. 曉韻老師發現班上幼兒對於學習區的選擇,有偏好集中於某一區的趨勢。針對於此, 應如何因應? (10 分)
#512601
3. 試就教育部頒布之「幼兒園教保活動課程大綱」內容,簡述大綱對教保服務人員所界 定的四種角色。(10 分)
#512603
4. 上述小如老師的討論教學存在哪些問題?請舉出三個問題,並針對問題各提出一項建 議,使教學的效果更佳(9 分)。
#512604
5. 從題幹的描述中,A 幼兒和 B 幼兒對於保齡球遊戲記分問題的回應,是否能如小如老 師所預期,有效地鷹架組織或示範現場 3 歲幼兒解決保齡球遊戲記分問題的能力?試 從「近側發展區」及「社會互動」的概念說明之(5 分)。
#512605
6. 之後的遊戲活動中,如果小如老師觀察到 A 幼兒和 B 幼兒能分別執行他們在團體討 論所表達的方法,並正確完成保齡球遊戲的計分,試分析 A 幼兒和 B 幼兒各已具備 哪些數方面的能力(6 分)? 試題至此為止
#512606
6.針對上題,建議丁老師三項改善做法。(9分)
#544406
5.古德拉(J. Goodlad)認為課程設計包括理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程及 經驗課程等多層級決策過程。上述情境顯示丁老師未能達到課程目標,導致此現象的 關鍵在於哪一個課程層級?(3分)
#544405
4.各舉出二項幼兒園實施玩具分享日的優點(4分)及缺點(4分)。
#544404
3.開學前的課程準備工作分為幼兒發展、課程設計、環境規劃三個主要面向,各舉出二項具體工作內容。(依以下作答格式範例作答,10分)作答格式範例:幼兒發展:工作內容(1)__________;工作內容(2)__________課程設計:工作內容(3)__________;工作內容(4)__________環境規劃:工作內容(5)__________;工作內容(6)__________
#544403
2.舉出二項推動幼兒園實施沉浸式本土語言教學的原因(6分),並舉出二項沉浸式本土語教學的實施策略(4分)。(依以下作答格式範例作答)作答格式範例:原因(1)__________;原因(2)__________實施策略(3)__________;實施策略(4)__________
#544402
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