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以下分別列大德之作業調整與具體做法：
一、減量：減少大德的作業量，避免龐大的作業量使大德無法如期完成。
二、調整作業呈現方式：圖案輔助文字，或簡化文字敘述，以使大德較容易閱讀作業說明。
三、作答方式調整：允許大德以電腦打字、口語錄音等方式繳交作業。
四、替代性作業：以實作、實地調查、拍照等方式替代紙筆作業。
五、延長作業繳交時間：將作業期限延長，使大德有較充裕時間準備作業。
(1)調整作答方式的方式，因大德有讀寫困難，所以可以使用電腦打字或是錄音得方式取代寫字來寫作業
(2)調整作業的評量方式，例如作業評量的標準可以多參考大德上課的表現
(3)為其進行作業上的調整，例如需要閱讀文章的地方，可改成給予大德該文章的錄音檔，讓其可以用聽的代替閱讀
(4)當大德有交作業時，教師多給予其正面的回饋及鼓勵，例如大德只寫了一部份的作業，也可以針對那部分給予回饋，並鼓勵他下次可以完成更多
(5)作業減量，因大德有讀寫困難，做作業所花費的時間要比一般生更多，所以可以先減少他的作業，讓他可以有成功的經驗，再慢慢調整其作業的份量
一、圖像化題目
具體做法：將題目的文字內容加上「對應圖像」輔助理解。
二、運用報讀軟體播放題目文字內容
具體做法：教導該生在家中使用「報讀軟體」播放作業題目語音。
三、語音輸入作答
具體做法：使用電腦、平板或手機的「語音輸入功能」回答作業中的題目。
四、作業自我檢核表
具體做法：使用「作業自我檢核表」自我監控是否已繳交作業。
五、打字作答
具體做法：使用電腦、平板或手機「打字輸入」作業答案。