3.特殊教育教師針對具智能障礙的多重障礙學生進行教學設計時，試從教材、教法 二層面各舉四項需考量的原則。(10 分) 

董冠昕

申論題作答 #72123

82 分

82 總分

題意符合度

87分

論證結構

78分

語言表達

82分

9分24秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

作答大綱

一、教材層面： 1.功能性 2.年齡 3.特質 4.具體 二、教法層面： 1.多練習 2....

正文

一、教材層面： 1.須考量到教材應具有功能性 2.須考量到學生的生理年齡與心理...

解鎖 157 字

N

申論題作答 #66751

94 分

94 總分

題意符合度

95分

論證結構

92分

語言表達

95分

4分7秒 總時間 4 人解鎖 2026.06

作答大綱

智能障礙的多重障礙 教材、教法

正文

教材層面： a.功能性原則：選用與學生日常生活及未來生活自理、社會參與相關...

解鎖 241 字 4 人已解鎖

夏田

申論題作答 #65241

61 分

61 總分

題意符合度

60分

論證結構

55分

語言表達

70分

12分28秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

ㄧ、多媒體教材：運用聲光刺激讓學生能多元方式輸入知識 二、操作性教材：讓...

解鎖 186 字

DRCT17

申論題作答 #51813

85 分

85 總分

題意符合度

88分

論證結構

82分

語言表達

87分

2分53秒 總時間 6 人解鎖 2026.05

正文

一、教材 (一)學生的需求與能力 (二)以功能性課程為主 (三)教材內容的實用性...

解鎖 75 字 6 人已解鎖

H

申論題作答 #51102

75 分

75 總分

題意符合度

78分

論證結構

74分

語言表達

72分

20分43秒 總時間 3 人解鎖 2026.05

作答大綱

教材：日常生活功能所需優先、符合學生年齡、考量個人特質、視覺刺激 教法：...

正文

ㄧ、教材： １、強調功能性：讓學生能將課堂上所學應用到日常生活中 2、教材...

解鎖 287 字 3 人已解鎖

pinapple

申論題作答 #50928

94 分

94 總分

題意符合度

94分

論證結構

92分

語言表達

96分

26秒 總時間 9 人解鎖 2026.05

正文

教學設計時教材原則：① 易讀性，針對智能障礙理解特質編排易讀句子、版面。②...

解鎖 152 字 9 人已解鎖

oii

申論題作答 #49569

84 分

84 總分

題意符合度

88分

論證結構

82分

語言表達

82分

18秒 總時間 1 人解鎖 2026.05

正文

教材四項考量原則如下 1.視覺化:多以視覺化方式呈現，如圖卡、實物等，以利學...

解鎖 279 字 1 人已解鎖

JJJ

申論題作答 #46705

59 分

59 總分

題意符合度

55分

論證結構

60分

語言表達

65分

1分51秒 總時間 2 人解鎖 2026.05

正文

以下從教材、教法層面列舉特教教師針對多障學生進行教學時的考量與原則一、教...

解鎖 210 字 2 人已解鎖

unicorn

申論題作答 #44616

96 分

96 總分

題意符合度

98分

論證結構

95分

語言表達

96分

21秒 總時間 6 人解鎖 2026.05

正文

(1) 教材​① 選用真實或貼近真實的具體物、圖片，降低學生認知負擔。​② 善用視...

解鎖 202 字 6 人已解鎖

教檢順利

申論題作答 #43958

84 分

84 總分

題意符合度

88分

論證結構

82分

語言表達

80分

1分45秒 總時間 3 人解鎖 2026.05

正文

教材： ① 多感官教學：運用五感去感知同一個物品(如冰塊)以加深他們印象。 ②...

解鎖 335 字 3 人已解鎖