申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：111年 - 111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園：課程教學與評量#108214
科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)
年份：111年
排序：0

申論題內容

3.中大班的教師如何設計實施《幼兒園教保活動課程大綱》「語文領域」課程目標「語 -1-2 理解歌謠和口語的音韻特性」學習活動？請從(1)歌謠的特性，和(2)口語的音韻特性兩方面各舉一例說明之。(10 分)

詳解 (共 2 筆)

詳解提供者：ka1bi5

1.歌謠具有重複性、押韻、簡短等特性，可搭配手指謠教唱，讓幼兒在重複的音韻中，協助其覺知音韻的異與同。如「一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星」，請幼兒注意每句話的最後一個聲音，協助幼兒覺知韻腳的存在。
2.口語的音韻特性可細分為聲母、韻母、聲調。可設計組合聲音或語言的遊戲，將兩個聲音變成一個聲音。如「ㄅㄅㄅ，ㄚㄚㄚ，變成小喇叭，叭叭叭」。

詳解提供者：歌渣

透過帶領幼兒一起唱有重複韻律的歌謠，並鼓勵幼兒可以改換歌謠的內容。
帶幼兒唸讀有押韻的手指謠，並透過加重音、加入注音等方式，引導幼兒覺察押韻。