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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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108年 - 教育原理與制度模擬考(四)#82710
> 申論題
3. 試說明伯恩斯坦(B. Bernstein)在課程社會學裡頭所提出的類別及框架理論(4分)?如何從其理論說明目前12年國教的課程改革(6分)?
相關申論題
1. 試說明教育部「品德教育促進方案」(2分)?道德哲學的動機論與結果論在品德教育的推動上有何不同,分別說明其涵義(8分)。
#336170
2. 馬西亞(Marcia)的理論從哪位學者的理論而來(2分)?以當年的調查,哪兩類的美國學生最多(4分)?身為一位中學老師,如何幫助這兩類的學生(4分)?
#336171
(1) 何謂「處罰」?(2分)何謂「體罰」?(2分)
#336173
(2) 依教育部明文法律規範,教師可施行的管教措施有哪些,試舉例?(6分)
#336174
6.民主式團體決策常見的方式包含世界咖啡館及腦力激盪等,提出運用這些方式凝聚共識時,應注意的兩項溝通原則及相應做法,以解決情境中教師對AI工具運用態度不一的問題。(8分)答題範例:(1)原則一: ________。相應做法:________。(2)原則二: ________。相應做法:________。
#544272
5.分別根據經驗主義及理性主義的知識觀,針對情境說明教師可以如何對AI工具生成的教學內容進行檢驗?(6分)答題範例:(1)經驗主義的檢驗方式:________(2)理性主義的檢驗方式:________
#544271
4.根據「異化」(alienation)的概念,勞動者在勞動過程中,可能會逐漸失去對其生產勞動的掌握與認同感。針對情境中教師的教學活動,說明運用生成式AI工具導入教學時可能產生的異化現象及對應的避免方式。(6分) 答題範例: (1)異化現象:________(2)避免方式:________
#544270
(2)試建議陳老師兩項說服學校同意其進修規劃的理由,以達到雙贏目標。(6分)
#544269
(1)從規範層面(nomothetic dimension)與個人層面(idiographic dimension)分析陳老師面臨兩難的原因。(4分)
#544268
(2)說明為何文化雜食本身可能是一種優勢的文化資本?(4分)
#544267
相關試卷
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110年 - 東華大學110年_109學年度第二次教育實習知能檢定考試_教育理念與實務#97293
110年 · #97293