十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範
（一）身心障礙學生之個別化教育計畫
6. 注意事項
a.相關性：該調整措施與有效實現該名身心障礙學生權利之目的具相關性；
b.比例性：該調整措施與能為該名障礙者實現之權利符合比例；
c.可能性：該調整措施在事實上與法律上可能做到（如：現行科技可以做到的調整措施），或是實現該調整措施不會違反現行法律；
d.財政上的可行性：窮盡可得的財政支援還是可以提供；
e.經濟上的可行性：提供該調整措施不會危害義務承擔方（如：學校）之營運與生存，或實質傷害其核心功能之執行。
若學生所提出的調整措施，不符合上述標準之任何一項，學校得拒絕調整。
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