9.依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，身心障礙學生之鑑定，應採多元評量，依學生個別狀況採取標準化評量、 ________ 、晤談、醫學檢查等方式，或參考身心障礙手冊 (證明)記載蒐集個案資料，綜合研判之。

詳解提供者：yu330

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法
第二條

1.身心障礙學生之鑑定，應採多元評量，依學生個別狀況採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學檢查等方式，或參考身心障礙手冊（證明）記載蒐集個案資料，綜合研判之。

2.資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段評量，除一般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外，其他各類資賦優異學生之鑑定，均不得施以學科（領域）成就測驗。

詳解提供者：三世諸佛咕嚕仁波切一切成就之主

直接觀察

詳解提供者：LyNN

直接觀察

詳解 (共 3 筆)