5. 試述「以不同強度的單色光照射同一電極」的光電效應實驗結果，並試分別以光的波動說以及愛因斯坦光子說解釋之。 (10％)

3. 定量測量與最佳化設計（3分）：當學生完成初步發聲後，請規劃一個進階探究任務：請學生利用手邊的工具或儀器，設計一個定量實驗，以尋找該喇叭的最佳共振頻率或最佳線圈規格。請簡述此實驗的規劃邏輯(包含實驗目的、操縱變因、應變變因、控制變因，以及如何利用工具或儀器來控制或測量這三大變因)。