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閱讀下文後，回答6-7題
小千性格強勢，小皓個性內向不擅長拒絕，因此常被小千要求幫忙跑腿。後來小千越來越過分，常用凶狠語氣對小皓說話，還取笑小皓、搶他的零食，甚至破壞小皓的作業本害他被老師責備。校外教學時，小千要求小皓買紀念品給他，並威脅他說：「如果你不買給我，我就告訴老師你平常都會偷帶零食。」小皓因為害怕只好買給小千。老師深入了解後，發現很多同學都跟小皓有類似的遭遇。
7.老師想提升班級學生的應對能力，避免下次再發生類似情形。舉出老師對全班進行班級輔導的三項重點並說明內容。
（1）共同制定班規
教師可引導學生討論霸凌情境與其影響，並共同訂定具體、可執行的班級規範，例如明確禁止語言侮辱、物品勒索等行為，以強化學生的規範意識。
（2）設立通報機制
教師可建立保密性高的舉報管道，如班級信箱或匿名回饋表，鼓勵受害者或目擊者勇於通報，強化班級對不當行為的覺察與反應機制。
（3）進行情境演練
透過角色扮演、討論及行動演練，幫助學生理解不同角色的感受，並學習在霸凌情境中如何求助、拒絕或協助他人，提升實際應對能力。