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115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選初試試題:美術科#138640(8題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄試試題:歷史科#138639(12題)
115年 - 115 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題:地理科#138638(12題)
115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題:美術科#138637(19題)
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:健康與護理科#138636(31題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國小資訊專長#138635(10題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:國文#138634(50題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國小音樂科#138633(6題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:英文科#138632(50題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_小學部:自然科#138631(11題)
最新試題
15.關於長期成本曲線,若廠商存在「規模經濟」,則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負,且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正,且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線,代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則
14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性,當價格下跌時,其所得效果與替代效果的關係為何? (A) 替代效果為正,所得效果為負,且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正,所得效果為正,總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加,所得效果使需求量減少,且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少,所得效果使需求量增加
13.若 X 財貨的價格上升 10%,導致 Y 財貨的需求量上升 5%,同時使 X 財貨本身的總支出增加,則下 列推論何者正確? (A) X 與 Y 為互補品,且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品,且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財,且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5
最新申論題
5. 承上題,請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃,並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)
4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)
3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響,並提出一個「具體教學情境」,說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI,以提學學生的學習成效,增進創造與與設計思維。 (10分)
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6.關於假釋之敘述,下列何者正確?(A)假釋中因故意更犯罪,受三月有期徒刑之宣告確定者,撤銷其假釋(B)假釋撤銷後,其出獄日數算入刑期內(C)無期徒刑假釋後滿二十年未經撤銷假釋者,其未執行之刑,以已執行論(D)有期徒刑執行未滿一年者,不得假釋
63.東東是位8歲的重度障礙學生,當老師要求他寫作業時,他就以在教室繞圈子、跑出教室、尖叫、戳自己的眼睛及打傷同學等方式來逃避抗拒。請問面對東東的情況,老師應該擬訂「什麼計畫」來加以因應?(A)全面性介入計畫(B)個別處理計畫(C)後效處理計畫(D)危機處理計畫。
48.阿德勒取向在學校輔導諮商中的應用,會提醒學校師長一些概念與原則,但不包含下列何者? (A) 全面了解學生 (B) 適當鼓勵學生 (C) 從歷程論的角度來看待學生的行為 (D) 培養具有同理心的學生
8 民法有關拾得遺失物之相關規定,下列敘述何者錯誤? (A)在公眾得出入之場所或供公眾往來之交通設備內,由其管理人或受僱人拾得遺失物者,不得請求報酬 (B)有受領權之人為特殊境遇家庭、低收入戶、中低收入戶、依法接受急難救助、災害救助,或有其他急迫情事者,拾得人得請求報酬,但不得超過其物財產上價值十分之一 (C)遺失物自通知或最後招領之日起逾 6 個月,未經有受領權之人認領者,由拾得人取得其所有權 (D)遺失物自通知或最後招領之日起 6 個月內,有受領權之人認領時,拾得人、招領人、警察或自治機關,於通知、招領及保管之費用受償後,應將其物返還之
36.雲林西螺因日治時期開始發展醬油產業,形成地方特色產業。即使現在生產成本增加,但許多醬油廠仍選擇留在西螺繼續經營,並從其他地方進口原料製造醬油。上述現象最適合以下列哪個概念解釋? (A)丘念圈 (B)聚集經濟 (C)工業慣性 (D)中地等級
37..【圖 37】為臺灣某個地區的等高線圖。圖中小湖橋至新社橋之間的公路路段,主要是興建在下列哪種地形上? (A)海階 (B)三角洲 (C)潮埔地 (D)海蝕平台