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115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選初試試題：美術科#138640(8題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄試試題：歷史科#138639(12題)

115年 - 115 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：地理科#138638(12題)

115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題：美術科#138637(19題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：健康與護理科#138636(31題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國小資訊專長#138635(10題)

115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題：國文#138634(50題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國小音樂科#138633(6題)

115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題：英文科#138632(50題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_小學部：自然科#138631(11題)

126. ในฐำนะผูข้ บั ข ี่ตำมแนวคดิ กำรขบั ขปี่ ลอดภยั คณุ ควรปฏบิ ตั ตำมขอ้ ใดตอ่ ไปนี ้(A)เมอื่ พบสงิ่ แปลกปลอมอยบู่ นถนนใหเ้ปลยี่ นเลนและขบั เลยี่ ง(B)เมอื่ พบสงิ่ แปลกปลอมอยบู่ นถนนใหช้ ะลอควำมเรว็ ลง เมอื่ เห็นวำ่ ปลอดภยั จงึ คอ่ ยขบั ผ่ำนไป(C)เมอื่ พบสงิ่ แปลกปลอมอยบู่ นถนนใหล้ งจำกรถ และเข็นรถเดนิ ผ่ำนไป

125. ในฐำนะผูข้ บั ข ี่จำกเหตกุ ำรณด์ งั กลำ่ ว สถำนกำรณใ์ ดบำ้ งทอี่ ำจเป็นอนั ตรำย(A)คนเดนิ เทำ้ เขำ้ มำในชอ่ งจรำจร จำกมุมอบั ของรม่ ไมด้ ำ้ นขวำ(B)คนเดนิ เทำ้ เขำ้ มำในชอ่ งจรำจรจำกจดุ บอดหนำ้ รถดำ้ นซำ้ ย(C)รถหนำ้ ดำ้ นซำ้ ยเลยี้ วขวำตดั หนำ้ รถเรำอยำ่ งกระทนั หนั

124. ในฐำนะผูข้ บั ข ี่หำกเกดิ เหตุกำรณด์ งั กลำ่ วคณุ ควรปฏบิ ตั อิ ยำ่ งไร(A)หลงั จำกหยดุ รถใหท้ ำงคนเดนิ เทำ้ แลว้ ใหเ้ปลยี่ นเลนรถเป็นเลนเรว็ ดำ้ นใน(B)หลงั จำกหยดุ รถใหท้ ำงคนเดนิ เทำ้ แลว้ ใหเ้ปลยี่ นเลนรถเป็นเลนเรว็ ดำ้ นนอก(C)หลงั จำกหยดุ รถใหค้ นเดนิ เทำ้ แลว้ ใหเ้รง่ ควำมเรว็ เขำ้ ชอ่ งเลนรถชำ้

25. (10 points) The salt LiBr has a Li−Br distance of 275 pm (1 pm = 10⁻¹² m) and has the NaCl structure.(A) (3 points) Draw the unit cell of the molecule.(B) (2 points) How many atoms of Li and Br are there in a unit cell?(C) (2 points) Calculate the mass of a unit cell.(D) (3 points) What is the density of LiBr?

24. (6 points) The following molecule is a monoatomic B(0) molecule reported in 2024 by Pranckevicius and coworkers. The authors draw the following Lewis structure that has a partial double bond between boron and carbon and a radical on boron. List at least three experimental techniques that could be used to support their proposed structure and briefly explain your reasoning.

23. (12 points, 4 points each) Using the angular overlap model, draw the d-orbital energy splitting diagrams and determine the energy differences between the d orbitals of the metal for the following geometries for monodentate σ-donor (L) ligands.(A) Octahedral ML₆ complex.(B) Trigonal planar ML₃ complex.(C) Square pyramidal ML₅ complex.

藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥物分析練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）

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描述：民主政治下的主要中央政府類型 分為總統制、內閣制、雙首長制、委員制

細菌藥物藥敏與黴菌藥物

描述：細菌藥物/藥敏與黴菌藥物 整理

志願結社

描述：志願結社 團體分類 社會團體

20. 有關西方教育學者的教育主張，下列敘述何者正確？ (A)伊拉斯謨斯（D. Erasmas）主張人性原罪的性惡觀，強調基督教義的教學 (B)培根（F. Bacon）支持亞里斯多德（Aristotle）的演繹法，以破除思想上的四種 偶像 (C)康美紐斯（J. Comenius）認為任何事物皆有學習的價值，持泛智論的主張 (D)盧梭（J. Rousseau）重視兒童的主體價值，主張男女生的教育內容應一致

37. 根據皮亞傑(Piaget)認知發展理論，一般人在11歲過後進入形式運思期的階段，具 有邏輯思維和抽象思維，能夠按假設驗證的科學法則思考解決問題。試問教師對於 國中階段的學童應該重於何種層次性閱讀教學方能使學童獲得最佳的進步量？ (A)字詞理解 (B)訊息擷取 (C)訊息推論 (D)統整詮釋

25.相較於年輕的病人，對於年長病人根管開口（orifice）的敘述，下列何者正確？ (A)在X光片下年長的病人根管開口較靠近根尖 (B)臨床上年長的病人根管開口較靠近牙齒的根尖 (C)醫師較容易感覺出年長病人根管的開口 (D)年長病人根管的開口變異性較大

4. 當共同備課時，教師們通常會討論哪些重點或進行哪 些步驟？甲、討論該單元的核心概念；乙、決定學習 目標與相關評量內容；丙、分析學生對學習活動的反 應表現；丁、設計課堂問題與學習任務；戊、以公開 說課做結尾 (A)甲乙丙丁戊 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)乙丙丁戊

22.那一位學者認為學生之所以會有擾亂的行為發生，是為了達到「引起注意」、「爭奪權力」、「尋求報復」 及「表現無能」的錯誤目機 (A)佛洛依德（S.Freud） (B)羅吉斯（C. Rogers） (C)阿德勒（A. Adler） (D)榮格（C. Jung）(E)以上皆非

10 某市議會議決通過「議員不得經營或投資再生能源產業」的自律規則，後續應該如何處理？ (A)直接發布，無須送其他機關備查或核定 (B)報經行政院核定後發布 (C)報經內政部核定後發布 (D)發布後送行政院備查