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115年 - 115 國立中山大學_學士後醫學系招生考試試題:英文#138398(50題)
115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題:數學科#138397(19題)
115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_化學系:物理化學及分析化學#138396(41題)
115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_物理系:普通物理#138395(25題)
115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_生科系碩士班:普通生物學#138393(27題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部:國文科#138391(29題)
115年 - 115 桃園市_中壢商業高級中等學校教師甄選試題:國文科#138390(20題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部:國文科#138389(17題)
115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:英文科#138387(41題)
115年 - 115 高雄醫學大學_學士後醫學系招生筆試﹕英文#138386(51題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
最新課程
國營英文
講師:
Terry Tung
簡介:
本課程精選經濟部聯招及台電、中油、中鋼、中華電信、自來水、菸酒、臺鐵從業人員最新英文考題,專為有志突...
2025/09/17 pmtest
講師:
IDeath
簡介:
test
民法
講師:
winnie
簡介:
課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容
最新主題筆記
民法 編債 第 270 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 三 節 債之效力
描述:
前條債務人,得以由契約所生之一切抗辯,對抗受益之第三人。
民法 編債 第 271 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 四 節 多數債務人及債權人
描述:
數人負同一債務或有同一債權,而其給付可分者,除法律另有規定或契約另有訂定外,應各平均分擔或分受之;其...
民法 編債 第 272 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 四 節 多數債務人及債權人
描述:
數人負同一債務,明示對於債權人各負全部給付之責任者,為連帶債務。 無前項之明示時,連帶債務之成立,以...
最新討論
23 有關各種避孕方法作用原理的敘述,下列何者正確? (A)迷你丸使子宮內膜產生炎症反應而干擾受精卵著床 (B)子宮內避孕器使子宮頸黏液變黏稠而產生避孕效果 (C)避孕貼片使子宮內膜產生前列腺素化學物質而干擾受精卵著床 (D)陰道避孕環可抑制排卵,使子宮頸黏液變黏稠而產生避孕效果
78.承上題,針對此檢查結果,有關當天給予的處置下列何者最不適當? (A)給予性腺素釋放激素致效劑(GnRH agonist) (B)給予前列腺素F 2α致效劑(prostaglandin F 2α agonist) (C)給予人類絨毛膜促性腺激素(human chorionic gonadotrophin) (D)同時給予性腺素釋放激素致效劑(GnRH agonist)及前列腺素F 2α致效劑(prostaglandin F 2α agonist)
213.廢棄物清理法第11條第1款規定:「土地或建築物與公共衛生有關者,由所有人、管理人或使用人清除。」倘某土地髒亂,有3個所有人共同持分,甲的持分占二分之一,乙及丙的持分分別占四分之一,那開單告發時要告發誰?(A)甲(B) 三者擇一開單即可(C)甲乙丙一起開(D)三者都不能開,要先釐清誰最早持有該土地。
248.新北市販售之環保兩用袋無下列哪種尺寸?(A)小型(B)中型(C)大型(D)特大型。
10 某公務員接受民眾陳情並順利協助處理爭議後,收到該位民眾寄送的禮 物,依公務員廉政倫理規範之規定,下列何種情況不需簽報政風單位? (A)民眾餽贈之當地土產,其市價為 500 元以下 (B)民眾於事後餽贈名畫一幅,與陳情事件處理結果無關 (C)公務員收到昂貴禮物但當下立即退還 (D)公務員在受贈金飾後,3 日內主動向所屬長官報告
1.教師在教育現場對學生使用「善意的謊言」是否合乎道德?請分別以義務論(deontology) 和效益論(utilitarianism)的核心主張論述之。(10 分)