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115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科：設計概論、色彩原理、造形原理#138447(30題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科：圖文傳播概論、印前製程、攝影#138445(49題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_控制科：電工機械#138443(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：英文科#138441(22題)

115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科：高中職特殊教育專業知能#138440(24題)

115年 - [無官方正解]115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：體育科#138438(24題)

115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選試題：輔導科#138437(7題)

115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：英文科#138422(43題)

115年 - 115-1 國立臺南女中_教師甄選試題：英文科#138421(38題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_化學系：有機化學及無機化學#138420(42題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

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教甄單字 高雄104 (含例句)

描述：常見單字、片語整理 含有例句可參考

出生登記

描述：參考資料：《國籍與戶政法規》劉秀 著

子女姓氏登記與變更

描述：參考資料《國籍與戶政法規》劉秀 著

11. 冷凍機之冷卻效應主要是利用冷媒何種能量之轉換，在蒸發器內吸收大量的熱？ (A)內能 (B)潛熱 (C)化學能 (D)顯熱 

62. 方老師以杜威(J. Dewey)的教育哲學為題，進行專題演講。請問下列哪一項並不屬於杜威教育哲學的核心概念？ (A)經驗(experience) (B)理智(intellectual) (C)啟導(initiation) (D)做中學(learning by doing)。

42. 其所承造的公共工程規模限制，下列何者有 誤？ (A) 建築物高度二十一公尺以下。 (B) 建築物地下室開挖十公尺以下。 (C) 橋樑柱跨距十五公尺以下。 (D) 2700 萬元以下。

26. 「為善不見其益，如草裡種瓜，自能暗長；為惡不見其損，如庭前春雪，勢必潛 消。」這段文字的涵義與下列何者最接近？ (A)小善不足以掩眾惡，小疵不足以妨大美 (B)善欲人見不是真善，惡恐人知便是大惡 (C)積善人家必有餘慶，積不善人之家必有餘殃 (D)無損於世則謂之善人，有害於世則謂之惡人

31.有關學習方面的研究指出，在行為學派的論述中，對古典制約（classical conditioning）的敘述，下列何者正確？ (A)古典制約只能產生二級反應 (B)古典制約被稱為反應性反應 (C)在制約學習中，非制約反應（UCR）與制約反應（CR）的生理現象截然不同。 (D)在制約學習中，非制約刺激（UCS）與制約刺激（CS）指的是同一個刺激。

11 甲曾犯罪，經法院判決 1 年有期徒刑，並宣告褫奪公權 1 年，問判決確定 後，甲會被褫奪的資格為下列何者？ (A)公職選舉投票人 (B)搭乘高鐵權利 (C)公職選舉候選人 (D)擔任私校教授