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技檢◆地錨-乙級
技檢◆印前製程-PC-乙級
技檢◆印前製程-MAC-乙級
最新試卷
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 07:定向行動輔具之認知與運作 1-41(2026/01/08 更新)#136555(41題)
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 06:視多障概論 1-34(2026/01/08 更新)#136554(34題)
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 05:定向行動概念發展 1-62(2026/01/08 更新)#136553(62題)
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 04:人類的成長與發展概論 1-39(2026/01/08 更新)#136552(39題)
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 03:視覺障礙者之心理-社會層面 1-36(2026/01/08 更新)#136551(36題)
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 02:感官知覺與動作發展 1-47(2026/01/08 更新)#136550(47題)
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 01:視覺系統及其功能之知識 1-58(2026/01/08 更新)#136549(58題)
115年 - 20400 攝影 丙級 工作項目 04:影像輸出作業 101-134(2026/01/08 更新)#136548(34題)
115年 - 20400 攝影 丙級 工作項目 04:影像輸出作業 51-100(2026/01/08 更新)#136547(50題)
115年 - 20400 攝影 丙級 工作項目 04:影像輸出作業 1-50(2026/01/08 更新)#136546(50題)
最新試題
複選題80. 蘭特、布朗和海克凱特(Lent, Brown, & Hackett)將社會認知生涯理論(social cognition career theory)的內涵係由 3 個分段模式組成。有關這 3 個分段模式,係指下列何者? (A)興趣發展模式 (B)職業選擇模式 (C)表現及成果模式 (D)行動管理模式。
複選題79. 有關戲劇理論(Dramaturgical Theory)的敘述,下列哪 3 者正確? (A)個人必須透過角色價值的體認與闡釋,經過一連串試驗的過程,才能夠成功的擁有該角色所代表的面子 (B)認為人類不會為了維護顏面,而賣力的扮演各自的角色 (C)面子功夫有「台前」與「台後」之分 (D)認為人類在舞台上演出社會所賦予的角色,為了維護顏面,便賣力的扮演好各自的角色。
複選題78. 依就業服務法規定,接受委託登載或傳播求才廣告者應自廣告之日起 2 個月內,保存委託者下列哪些資料? (A)電話 (B)姓名或名稱 (C)工作憑證 (D)國民身分證統一編號或事業登記字號。
最新申論題
(2) 若取標準狀態下氨11.2升,與足量的氧氣作用,則經由此三步驟之後,能得到硝酸多少克?
(1) 請寫出上述3個步驟的反應方程式並且平衡之。
(D) 與原先之汞液面相比,D之汞液面會上升或下降?多少cm?
最新課程
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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王立杰-幼稚教育考試精粹
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最新主題筆記
完全競爭廠商短期供給曲線
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完全競爭廠商長期均衡與產業長期供給線
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政府從量補貼+從價補貼
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經濟學(上)
章節:
供需理論
描述:
從量補貼:新供級函數P=Q-t從價補貼:新供級函數P=(1-t%)*Q
最新討論
55. 傳統中國教育史中有種種形式的私學,其中「山林教育」或「寺院教育」於何時 形成? (A) 兩漢 (B) 魏晉南北朝 (C) 唐五代 (D) 宋元
66. 十二年國教新課綱已正式上路,但高中校長反應現場的高一老師教學方式與之前 高中課綱其實相去不遠,試問上述這樣的情形最可能是 J. Goodlad 課程層級中的 哪一類課程不如預期? (A) 正式課程 (B) 運作課程 (C) 知覺課程 (D) 經驗課程
13. 反應平衡式如下: 下列在反應條件改變下,對 NO 濃度產生的影響,何組敘述正確? I. 增加[N2],NO 增加 II. 降低[H2],NO 減少 III. 降低溫度,NO 減少 IV. 加催化劑,NO 增加 (A) 僅 I, II, IV (B) 僅 I, III (C) 僅 II, III, IV (D) 以上皆是
38. 陳老師在講解臺灣的重要歷史事件時,除了在課堂上 說明來龍去脈外,也透過戶外教學帶學生到事件發生 地點或者歷史文物館探訪,以便加深學生印象。請問 陳老師用了哪兩種記憶儲存策略? (A) 語意記憶與情節記憶 (B)學習遷移與觀察學習 (C) 意元集組與感官記憶 (D)漸進分化與統整協調
20. 以下關於國中階段規劃「特殊需求領域課程」的敘述,何者正確?甲、每週時數為 3-6 節,可安排於彈性學習課程乙、屬於校訂課程,可列於校訂必修的一般科目中丙、資賦優異相關之特需課程,僅適用於各類資賦優異學生及身心障礙資賦優異學生丁、資賦優異相關之特需課程包括「情意發展」、「領導才能」、「創造力」、「獨立研究」等科目(A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
8.根據本文情境,針對巧巧不想上學的情況,提出兩項有理論基礎的輔導策略,並提出一項班級經營策略。(6 分)