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115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題:公民與社會科#138378(19題)
115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題:物理及化學#138377(90題)
115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題:數學#138376(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題:高中歷史科#138375(4題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部:體育科#138374(23題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部:體育科#138373(23題)
115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_生科系:生物化學與分子生物學#138372(50題)
115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題:物理科#138371(26題)
115年 - 115 國立臺灣師範大學附屬高級中學_教師甄選試題:全民國防教育科#138370(35題)
115年 - 115 國立中山大學_學士後醫學系招生考試試題:普通生物及生化概論#138369(90題)
最新試題
複選題68. 複製羊桃莉(Dolly)出現之後,引發相當多的爭論。複製羊在整個複製過程中,完全不需雄羊的精子。科學家將一隻羊的乳腺細胞核移植到另一隻羊的去核卵子中,經特殊處理使卵分裂,最後產生出桃莉。 試問科學家產生桃莉的方法屬於下列何種生殖方式?(A-B 選一項) 上述複製羊桃莉的生殖方式有何特點?(C-E 選一項) 生殖方式特點 ( A ) 無性生殖( C ) 乳腺細胞的遺傳物質在卵細胞中發生基因重組現象 ( B ) 有性生殖( D ) 將提供乳腺細胞核的羊之遺傳性狀完全保留 ( E ) 桃莉和提供去核卵細胞之母羊有相同的遺傳性狀
複選題65. 地球科學常研究水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈各系統間的交互作用。「土壤較適合種植蔬果,而地衣、菌類等生物會產生有機酸,加速岩石分解,促進土壤的發育。」這一段話主要在討論下列那兩個系統彼此互相影響? (A)水圈 (B)大氣圈 (C)岩石圈 (D)生物圈
複選題64. 下列為元素甲、乙、丙、丁、戊的原子核中所含的質子數(p)與中子數(n),試問那兩者是同位素?(應選二項) (A)甲:6p,6n (B)乙:7p,7n (C)丙:8p,8n (D)丁:6p,7n (E)戊:9p,10n
最新申論題
67. 圖 18 為果蠅的 4 對染色體模式圖。那一對代表性染色體?(A-D 選一項)又,果蠅的白眼基因位於那條染色體上?(E-H 選一項)
66. 岩漿依 \(SiO_2\) 含量、黏滯度、噴發型式與形成的火山外貌等加以分類(見表二)。現已知一岩漿的 \(SiO_2\) 含量多,那麼它的黏滯度(A 或 B,二選一),噴發型式(C 或 D,二選一)和火山外貌(E 或 F,二選一)如何?
62. 下列那些氣體在實驗室製備,可用向上排空氣法收集?(原子量:H=1, C=12, N=14, O=16, S=32, Cl=35.5) (應選三項)(A)氫(B)氯(C)氧(D)氮(E)氨
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監獄學
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九大學派
最新討論
44.依據皮亞傑(Piaget)的道德發展理論,幼兒對於行為的判斷為非黑即白,是因下列何種思考特性所致?(A)循環反應(B)綜合思考(C)自律思考(D)自我中心。
36.某妻以中藥名入詩,寄送其夫君。詩曰: 「檳榔一去,已過半夏,豈不當歸耶?誰使君子,效寄生纏繞它枝,令故園芍 藥花開無主矣。妾仰觀天南星,下視忍冬藤,盼不見白芷書,茹不盡黃連苦!古詩云豆蔻不消心上恨,丁香空結雨中 愁。奈何!奈何!」請問這位妻子想表達的情緒主要是?(A)憤怒 (B)懷疑 (C)思念 (D)無奈。
38 依實務見解,行政處分之應受送達人為甲,如郵務人員於甲之住所不獲會 晤甲,而將該行政處分書交付予下列何人時,其送達為不合法? (A)甲之鄰居乙 (B)與甲同住但無親屬關係之丙 (C)與甲同居已滿 16 歲子女 (D)甲居住之公寓大廈管理委員會管理員
39 訴願法中有關訴願人願自費請求准予交付鑑定之規定,下列敘述何者錯 誤? (A)受理訴願機關認無鑑定之必要,訴願人得自費請求交付鑑定 (B)受理訴願機關非有正當理由不得拒絕訴願人自費請求交付鑑定 (C)受理訴願機關接受訴願人之請求後,訴願人得指定鑑定人 (D)鑑定所得結果若據為有利於訴願人之決定時,訴願人得於法定期限內, 請求受理訴願機關償還必要之鑑定費用
22. 足球比賽時,下列哪種情形不會被判罰間接自由球? (A) 衝撞對方球員 (B) 守門員用手控球超過 6 秒 (C) 守門員將球交出,在球未觸及任何其他球員之前,再一次用手觸球 (D) 同隊球員故意將球踢向守門員,守門員用手觸球
2.何謂積極差別待遇(positive discrimination)(4 分)?分別從政府、學校、教師三方面說明 可以進行哪些積極差別待遇的措施(各 2 分)。