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115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國中國文科#138643(13題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄選筆試試題：體育科#138642(27題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題：國中數學科#138641(14題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選初試試題：美術科#138640(8題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄試試題：歷史科#138639(12題)

115年 - 115 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：地理科#138638(12題)

115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題：美術科#138637(19題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：健康與護理科#138636(31題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國小資訊專長#138635(10題)

115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題：國文#138634(50題)

80. 烹煮白飯、勾芡或製作粉粿時，澱粉遇水加熱後會吸水膨潤，使質地變得柔軟、黏稠；但熟飯或澱粉製品冷卻放置後，質地可能變硬、回生。關於澱粉在加熱與冷卻 過程中的變化，下列敘述何者正確？ (A)澱粉只有在乾熱狀態下才會產生糊化現象 (B)澱粉冷卻後變硬，是因澱粉完全分解為葡萄糖 (C)澱粉糊化後若冷卻，質地一定會永久保持柔軟 (D)澱粉遇水加熱後吸水膨潤並形成黏稠狀，稱為糊化

79. 某家庭考慮搬遷居住地點，討論良好社會環境的條件，提出以下觀點：甲：社區治安良好、公共設施完善，有助於提升生活安全與便利性。乙：鄰里之間互動頻繁、具支持網絡，有助於家庭情感與社會連結。丙：居住環境中商業機能越多，代表生活越便利，即為良好社會環境。丁：家庭成員可自由參與社區活動，並獲得支持與資源，有助於生活品質提升。關於良好社會環境之判斷，下列何者最適當？(A)甲、乙、丙 (B)甲、丙、丁 (C)乙、丙、丁 (D)甲、乙、丁

78. 下列何者最符合西餐禮儀？甲：西餐多道餐用餐時，為避免拿錯餐具，應由最靠近餐盤內側的餐具開始使用。乙：用餐時，應取用右手邊的水杯及左手邊的麵包。丙：喝湯時應將湯匙由身體內側向外舀起，並避免發出聲響。丁：用餐完畢後，餐巾宜鬆摺放於桌面上，不宜摺得過於整齊或放入餐盤中。(A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙 (D)乙丙丁

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括物理治療史、物理治療倫理學與物理治療行政管理學、內外科、公共衛生、實證醫學 （內外科內容繁雜...

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講師：Terry Tung

簡介：注意事項：此課程內容和「國營企管」內容相同，只差別在沒有解析和展現方式不同，請小心不要重複購買。 完...

游離輻射防護法規重點整理

講師：床編故事的粉絲

簡介：以下的筆記主要是常考重點畫記： 紅色的字為手寫題、選擇題經常出現的內容 藍色的字為有考過的內容 灰底是...

授信

描述：無

公式

描述：P(稜鏡)=C(cm公分)*F(鏡片屈光度D) 折射率P=(n-1)/r

法緒命題比例

描述：講座筆記

38 依據刑事訴訟法規定，司法警察官或司法警察因偵查犯罪之需要，依法通知證人甲實施警詢時，下列 敘述何者錯誤？ (A)證人不能到場，得於聽取當事人及辯護人之意見後，就證人之所在地詢問之 (B)證人之所在地與本案承辦之司法警察機關間有聲音及影像相互傳送之科技設備而得直接詢問，經 該司法警察機關認為適當者，得以該設備詢問之 (C)當事人及辯護人得於警詢證人時在場並得詰問之 (D)證人恐因陳述致自己受刑事追訴或處罰者，得拒絕證言

24.吳老師想要培養學生自律的生活習慣。下列有關學生的行為表現，依情意領域目標層次由低至高排列，何者正確？甲、認同規律作息對生活與學習的重要性乙、能按照老師的指導，規劃作息時間表丙、能根據自己的價值觀，建立節能的生活習慣丁、當工作與休閒活動衝突時，能依據信念做出合宜的選擇(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丁丙(C)乙甲丙丁 (D)乙甲丁丙

25.光明國小邀請專家學者與校內教師，共同針對上學年的學校本位課程進行評鑑。 在評鑑座談會中，校長提到下列許多課程評鑑概念，何者有誤？ (A)這次評鑑邀請專家學者參與，可以提高評鑑的客觀、公正與專業性 (B)我們這次評鑑使用了專家研發的評鑑指標，會比我們自己訂定的指標更適切 (C)這次評鑑雖是期末的總結性評鑑，但可供未來改進參考，也可以視為形成性評鑑 (D)這次評鑑有安排家長和學生訪談，提高了人員的參與度，可以增加評鑑的有效性

18 有關史金納（B. F. Skinner）的增強理論，下列敘述何者錯誤？ (A)摒棄以人的需要、壓力或目標為基礎的行為解釋，而將焦點置於行為本身 (B)相信人具有主動性，所以可利用各種方式來激勵行為，以增強所欲行為 (C)認為人們在行為上持續的改變，係來自增強的行為或經驗 (D)主要是以學習理論為發展依據

22.下列何種情況不是肝細胞癌（hepatocellular carcinoma）的高危險群？ (A)B 型肝炎帶原者 (B)慢性 C 型肝炎 (C)肝鈣化點（calcified spot of liver） (D)酒精性肝硬化

30.關於兒童頭痛，下列那一項病史最不需要考慮進行神經影像學檢查？(A)頭痛合併有癲癇發作 (B)家族有偏頭痛病史 (C)咳嗽時頭痛會更加劇烈 (D)沒有外傷的情況下從來沒有經歷過如此劇烈之頭痛