主題:康德


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康德提到,因為人天生才能 (Naturanlagen) 不是自己就會發展,所以教育就是一門技藝。─自然在人身上,並沒有賦予擁有實施這技藝的本能- 這項技藝的根源以及其發展可以是機械性地、無計畫地,依現存的處境而決定;但也可以是有計畫性的(judiziös) 加以安排。教育技藝的產生,純然是依照出現在我們體驗到何者對人有害或有益的情境,加以安排時,它就是機械性的。所有純然是機械性產生的教育技藝,因為它們沒有以計畫為依據,所以本身就一定有許多錯誤與缺失。當教育技藝或教學要發展人性,完成人的本分時,則它必須是有計畫的。受過教育的父母,可以成為兒童學習模仿的對象。但是如果要更好,教育學就應當成為一項大學中的課程 (Studium),否則人們永遠無法對教育學有..

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關鍵字:天生才能康德機械性機械性地、無計畫地科學教育學