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科目:教育心理學
參考書:程薇-心理學
章節:Ch7.記憶與遺忘
主題:遺忘的原因
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目錄
編輯
程薇-心理學
Ch1.緒論
Ch2.發展心理學
Ch3.學習心理學
Ch4.感覺
Ch5.知覺
Ch6.意識
Ch7.記憶與遺忘
增進記憶方式
前向干擾 後向干擾
PQ4R
訊息處理理論:遺忘四論
心因性失憶症
訊息處理論
維高斯基&訊息處理理論
海馬迴
記憶的類別圖表(來自網路)
記憶的類別圖表(來自網路)
訊息處理理論
感官記憶
遺忘的原因
序列位置曲線之初位效果
訊息處理理論
形式訓練說
記憶的測量
訊息處理
閃光燈效應
記憶
記憶策略
第七章 訊息處理中的記憶與遺忘
干擾論
使用機械記憶的學習策略
訊息處理理論
長期記憶 (long-term memory or LTM)
短期記憶
記憶策略
記憶的歷程
記憶的輔導
記憶策略
記憶的分類與提取
程序性記憶與陳述性記憶
記憶策略
有效記憶策略
形式訓練說
記憶
短期記憶
記憶法
記憶法
形成長期記憶的策略
長期記憶
工作記憶(working memory)
工作記憶
記憶策略技巧和方法之分類
增進記憶方法
學習地圖
記憶
海馬迴
記憶
訊息處理論
多重記憶系統理論
工作記憶(working memory)
記憶法
加強短期記憶的策略
司騰柏格記憶掃描程序
(C) 能改善快取記憶體(cache)的存取速度
增進記憶方式
工作記憶
記憶測量
學習方法
記憶歷程
記憶的測量
記憶
序位效應(Serial Position Effect) :多個項目連續出現的情況下,各項目因在序列中位置不同而影響學習後的記憶。
記憶策略
訊息處理論
工作記憶
記憶策略--複誦與精緻化
內隱記憶v.s外顯記憶
Ch8.語言思考與問題解決
Ch9.心理測驗與個別差異
Ch10.人格心理學
Ch11.動機和情緒
Ch12.變態心理學
Ch13.社會心理學
Ch14.諮商與輔導
Ch15.生理心理學
Ch16.班級經營
主題:遺忘的原因
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干擾論:〈行為學派〉因為新經驗與舊的經驗彼此干擾造成而使得回憶受到抑制。 而抑制的現象有兩種: (1)倒攝抑制 :新經驗干擾了 對就經驗回憶的現象。 (2)順攝抑制:就經驗感擾了對新經驗學習的現象。 壓抑論:〈精神分析論〉指出遺忘是因為個人有意壓抑過去不愉快的經驗 所致,也就是說遺忘背後,隱藏了一個不願意記的動機。 遺跡論:記憶痕跡消失。痕跡論認為記憶痕跡會隨著時間拉長而逐漸消失。其中完 形學派的學者們,提出記憶痕跡的理念,用來說明遺忘的歷程。完形學派 學者認為,個體在學習時,腦部的神經活動會產生變化,留下各種痕跡。 學習後如果一直不停的練習,那麼該記憶痕跡也就繼續保留;反之,當學 習後長期不再練習,則原有之記憶痕跡自然會隨著時間的拉長而衰退。認 知心理學家們則認為,當刺激的訊息進入感官記憶階段開始,便以編碼的 方式來處理;而所編之不同所導致,而遺忘之所以產生,乃是由於代碼的 長期不用所致。 處理程度論:當時就沒有機會做深入的資訊處理練習,導致無法留在大腦內,
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關鍵字:
壓抑論
、
干擾論
、
精神分析論
、
行為學派
、
遺忘
、
遺跡論
、
順攝抑制
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